ยุคที่ ๕
ยุคที่ ๕ เรียนรู้ตลอดชีวิต
คิดเป็นทำเป็น แก้ปัญหาเป็น เป็นคนดีทำประโยชน์ให้สังคม
แผนการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๒๐
สาระสำคัญ
- การจัดการศึกษามุ่งคิดเป็น ทำเป็น รู้จักแก้ปัญหา รักการทำงาน
- การศึกษาเป็นกระบวนการต่อเนื่องตลอดชีวิต
- เชื่อมโยงการศึกษาทั้งในระบบและนอกระบบ
- บูรณาการการเรียนรู้
- แบ่งการศึกษาเป็น ๔ ระดับ คือ ก่อนประถมศึกษา ประถมศึกษา มัธยมศึกษา และอุดมศึกษา
- จัดระบบการศึกษาเป็น ๖:๓:๓
(ประถมศึกษา ๖ ปี มัธยมศึกษาตอนต้น ๓ ปี มัธยมศึกษาตอนปลาย ๓ ปี)
หลักสูตรการศึกษา
หลักสูตรประถมศึกษาพุทธศักราช ๒๕๒๑
หลักการ : เป็นการศึกษาเพื่อปวงชน มุ่งให้นำไปใช้ประโยชน์ในการดำรงชีวิต และมุ่งสร้างเอกภาพของชาติ
หลักสูตรมัธยมศึกษาตอนต้นพุทธศักราช ๒๕๒๑
หลักการ : เป็นหลักสูตรที่สนองความต้องการของผู้เรียน มุ่งให้ผู้เรียนค้นพบความสามารถของตน และเป็นพื้นฐานการประกอบอาชีพ
หลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลายพุทธศักราช ๒๕๒๔
หลักการ: เป็นหลักสูตรที่ให้เลือกเรียนตามความถนัดและความสนใจ เพื่อออกไปประกอบอาชีพหรือศึกษาต่อ
หมายเหตุ
๑.การวัดและประเมินผลตามหลักสูตรเพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนและตัดสินผลการเรียนและการตัดสินผลการเรียนเป็นระดับ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔
๒.หลักสูตร ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๓๓ เน้นการจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น
