ยุคที่ ๖ เตรียมคนสู่อนาคต

เป็นพลเมืองไทยและพลโลกมีความเป็นไทยและความเป็นสากล

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒

สาระสำคัญ

• พัฒนาคนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์
• เน้นการศึกษาตลอดชีวิต
• ให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา
• กระจายอำนาจสู่เขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษา
• กำหนดมาตรฐานการศึกษา
• กำหนดการศึกษาภาคบังคับ ๙ ปี การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑๒ ปี
• กำหนดหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ฯลฯ

หลักสูตรการศึกษา

หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๔๔

• เป็นหลักสูตรอิงมาตรฐาน
• กำหนดสาระและมาตรฐานกรเรียนรู้การศึกษาขั้นพื้นฐาน
• กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ ๔ ช่วงชั้น
• กำหนดเกณฑ์การผ่านช่วงชั้น และการจบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
• แบ่งการวัดและประเมินผลการเรียนรู้เป็น ๓ ระดับ คือ ระดับชั้นเรียน ระดับสถามศึกษา และระดับชาติ
• จัดทำเอกสารประกอบหลักสูตร เช่น สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้

คู่มือการจัดการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้

คู่มือการจัดทำหลักสูตรการศึกษา ฯลฯ

• สถามศึกษาจัดทำหลักสูตรสถามศึกษา

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

• เป็นหลักสูตรอิงมาตรฐาน
• กำหนดวิสัยทัศน์ สมรรถนะสำคัญ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน และกิจกรรมเพื่อสาธารณประโยชน์
• กำหนดเป็นตัวชี้วัดชั้นปี ในชั้น ป.๑-ม.๓ และตัวชี้วัดช่วงชั้น สำหรับ ม.๔-๖
• กำหนดเกณฑ์การจบหลักสูตรการศึกษา
• จัดทำเอกสารประกอบหลักสูตร เช่น ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ แนวทางการบริหารจัดการหลักสูตร
• สถานศึกษาจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา