ประกาศใช้แผนการศึกษา พ.ศ. ๒๔๔๕
๑๒. แผนการศึกษาชาติ พ.ศ. ๒๔๔๕
ที่มา/ความสำคัญ
พ.ศ. ๒๔๔๕ พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ ให้พระยาวิสุทธิสุริยศักดิ์และคณะ ไปรับเสด็จสมเด็จพระบรมโอรสาธิราช สยามมกุฎราชกุมาร (พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว) ณ ประเทศญี่ปุ่น และให้ดูงานการจัดการศึกษาของประเทศญี่ปุ่นด้วย เมื่อกลับมาได้ทำรายงานการจัดการศึกษาของประเทศญี่ปุ่นทูลเกล้าฯ ถวาย เป็นที่ต้องพระราชหฤทัย และนำมาปรับปรุงแก้ไขเพิ่มเติมจากโครงการศึกษา พ.ศ. ๒๔๔๑ มาเป็นแบบแผนการศึกษาชาติ พ.ศ. ๒๔๔๕ นับเป็นแผนการศึกษาฉบับที่ ๒ ของไทย
สาระสำคัญ/ผลที่เกิด
แผนการศึกษา พ.ศ. ๒๔๔๕ มีสาระสำคัญ ดังนี้
๑) แบ่งการศึกษา
๑.๑) สามัญศึกษา แบ่งเป็น ๓ ชั้น คือ
- ประโยค ๑ ชั้นต้น เป็น ประถมศึกษา
- ประโยค ๒ ชั้นกลาง เป็น มัธยมศึกษา
- ประโยค ๓ ชั้นสูง เป็น อุดมศึกษา
๑.๒) วิสามัญศึกษา เรียกว่า การศึกษาพิเศษ แบ่งเป็น ๓ ชั้น คือ
- ประถมศึกษาพิเศษ
- มัธยมศึกษาพิเศษ
- อุดมศึกษาพิเศษ
๒) กำหนดอายุผู้เรียนในแต่ละประโยค ดังนี้
- ประโยค ๑ อายุ ๑๐ – ๑๒ ปี
- ประโยค ๒ อายุ ๑๓ – ๑๕ ปี
- ประโยค ๓ อายุ ๑๖ – ๒๑ ปี
๓) การเล่าเรียนชั้นมูล (เตรียมประถมศึกษา) สำหรับเด็กตามวัดตามบ้านนอกจะสอนกันเอง การเรียนระดับประถมศึกษาจัดสอนในโรงเรียนต่าง ๆ ที่ตั้งอยู่ในวัด ส่วนระดับมัธยมศึกษามีแต่ในกรุงเทพฯ คือ โรงเรียนสวนกุหลาบ โรงเรียนราชบูรณะ และโรงเรียนเบญจมบพิตร ส่วนระดับอุดมศึกษามี ๒ แห่ง คือ โรงเรียนสวนกุหลาบอังกฤษ และโรงเรียนราชวิทยาลัย แต่โรงเรียนทั้ง ๒ แห่งนี้ได้ยกเลิกและเปลี่ยนไปเข้าประเภทวิสามัญศึกษา เรียกว่า มัธยมศึกษาพิเศษอังกฤษ เมื่อ พ.ศ. ๒๔๔๖
๔) การศึกษาพิเศษนี้เป็นการศึกษานอกจากวิชาสามัญ ไม่จำกัดว่าการศึกษาอย่างใดจะเป็นชั้นไหนสุดแล้วแต่โรงเรียนใดจะกำหนดเขตรับนักเรียน เพียงมีความรู้ชั้นสามัญศึกษาชั้นใดก็เป็นการศึกษาพิเศษชั้นนั้น ถ้าการศึกษาพิเศษอย่างใดยังไม่กำหนดเขตชั้นความรู้สามัญศึกษาพิเศษอย่างนั้น ก็ไม่เข้าในลำดับชั้นเหล่านี้
การศึกษาพิเศษที่เข้าลำดับชั้นแล้ว ก็คือ โรงเรียนประถมศึกษาพิเศษอังกฤษที่วัดสัมพันธวงศ์และโรงเรียนมหาดเล็กซึ่งจัดเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาพิเศษ
หลักฐาน/เอกสารอ้างอิง
แผนการศึกษา พ.ศ. ๒๔๔๕
